Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

В детском саду созданы условия для осуществления образовательного процесса с детьми раннего и дошкольного возраста, в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ. Для каждой возрастной группы имеется всё необходимое для полноценного функционирования. Все помещения: раздевальная, групповая, спальная, туалетная, умывальная, оборудованы в соответствии с санитарными нормами и их назначением.

В детском саду функционируют 7 групп:

• 1 группа для детей первого раннего возраста (с 1,5 - 2 лет);
• 2 группы для детей второго раннего возраста (с 2-3 лет)
• 4 группы дошкольного возраста (от 3 до 7 лет).

Группы оснащены детской мебелью, комплектами игровых модулей, пособиями для полноценного развития детей с учетом их возрастных особенностей и интересов. Оборудование групповых помещений соответствует росту и возрасту детей. В группах создана развивающая предметно-пространственная среда с учетом основных направлений развития воспитанников. Подбор оборудования осуществляется в соответствии с образовательной программой детского сада.

Для детей раннего и дошкольного возраста, в том числе детей инвалидов и лиц с ОВЗ , коридоры детского сада активно используется для создание предметно развивающей среды, для проведения мероприятий. Например в "Уголке читателя"  детского сада, ребята могут пополнить свои знания о писателях и поэтах. В "Экологической зоне" находится сезонное дерево, которое ребята с помощью разной атрибутики поменять по временам года, добавить птиц, насекомых или украсить его своими поделками, рядом на интерактивном столе, ребята создают макеты и природные зоны. Педагоги раз в месяц проводят акции и мероприятия, где воспитанники, могут закрепить свои знания. В музейной комнате "Русского быта" ребята знакомятся с предметами старины, обычаями русского народа.

Специально оборудованного помещения для размещения библиотечного фонда в детском саду не предусмотрено.

Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, частично детская художественная литература находится в каждой возрастной группе в «Книжном уголке», кроме того, в каждой группе детского находится методическая литература, соответствующая возрастной группе.В коридоре детского сада для детей и родителей создан "Читательский уголок".

Весь книжный фонд ДОУ условно разделен на три части и включает в себя:

• Литература для педагогов (методическая и справочная литература, периодические издания);

• Литература для воспитанников – произведения, рекомендованные Федеральной образовательной программой дошкольного образования (сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей)
• Информационные ресурсы на электронных носителях

Библиотечный фонд учреждения регулярно пополняется.

Для детей раннего и дошкольного возраста, в том числе детей инвалидов и лиц с ОВЗ в детском саду имеется  спортивная площадка на улице и  спортивный зал совмещенный с музыкальным

Для детей раннего и дошкольного возраста, в том чиле детей инвалицдов и ОВЗ в ДОУ имеются следующие средства обучения и воспитания:

• печатные (методические  пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
• аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях);
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);
• спортивное оборудование.

Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада. Изолированные тематические уголки и зоны: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и т.д.

Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и пр.

Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего», металлические, деревянные и пр.

Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, ширма, разнообразные виды  кукольного театра.

Для  развития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Столовая», «Больница», «Магазин», «Пожарные»,  «Школа» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал), дидактических игр.

Для познавательной деятельности в группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы.

Для физического развития  в группах оборудованы физкультурно-оздоровительный центры (спортивные уголки в группах), в которых имеются: массажные коврики для стоп, ребристые дорожки, обручи, мячи разных размеров,  скакалки, кегли, малый кольцеброс, маски и атрибуты для подвижных игр.

Игровые площадки оснащены песочницами, качелями, столиками для игр и занятий; растет множество видов деревьев, цветущие кустарники, разбиты цветники.

Материалы и пособия, предназначенные детям, доступны и функциональны, обеспечивают необходимые условия для самореализации.

Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам и специалистам.

Доступ воспитанников к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям не предусмотрен образовательной программой детского сада.

Одним из важных направлений в деятельности детского сада является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества   образовательного процесса, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий).

В свободном доступе для детей в детском саду компьютеров не имеется, для педагогов и административного управления — 2 ноутбука, 5 персональных компьютера, которые  имеют выход в Интернет.

Для детей дошкольного возраста, в том числе инвалидов и лиц ОВЗ для повышения качества образования в детском саду используется  цифровой образовательный ресурс  " МЭО Детский сад".  Качество подачи материала, обеспечивает обратную связь с ребенком, побуждает детей к поисковой, исследовательской работе совместно с педагогом или родителями. Содержание онлайн - курсов предполагает  тематические интерактивные занятия, выстроенные в организованную программу на год. 36 тем на каждую неделю года включают в себя 180 занятий на каждый день.  Контент содержание которого соответствует ФГОС и требованиям СанПиН. 

Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья нет.

При необходимости, имеющиеся средства обучения и оборудование адаптируются и приспосабливаются для организации образовательного процесса с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья